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2020年,义务教育推行“县管校聘”,这类老师被淘汰的可能性最大

来源: 大众教育 ?? ??作者: 郑源 发布时间:2020-02-22
摘要:国务院发布了2020年一号文件,其中有一条引发教师的强烈关注:2020年将全年推行义务教育阶段教师县管校聘。虽然,很多地方已经试点了多年,教育部门也多次强调要实行县管校聘,

  国务院发布了2020年一号文件,其中有一条引发教师的强烈关注:2020年将全年推行义务教育阶段教师“县管校聘”。虽然,很多地方已经试点了多年,教育部门也多次强调要实行“县管校聘”,但是这一次,“狼”真的来了!

  什么是“县管校聘”?国家为什么大力推行“县管校聘”?老教师面临什么挑战?“赢在高三”老师给大家一起来聊聊这个话题。

  一、推行“县管校聘”,推动教育公平

  县管校聘,通俗点解释就是“共享老师”,把老师由“学校人”变成“系统人”。这是打破老师的铁饭碗吗?不是,国家极力推行县管校聘,就是为了实现教育资源的合理配置,推动教育公平,因为这在制度层面为教师在区域内的自由流动破除障碍。

  所以,推行县管校聘对于暂时解决农村教师短缺,提高农村教育水平是很有好处的。

二、“县管校聘”,老教师或全面面临危机

  在县管校聘的政策实施过程中,每一个老师都会面临危机,否则就会落聘,就会被交流到其他学校,这对于老师是一个很大的打击,无论是现实的不便还是心理的打击。

  所以,这个政策必然会让老师面临很大的竞争,这虽然对于提高教师积极性有好处,但是在这场竞争中,压力最大的还是年龄大的老教师。

  论学历,他们没有优势;论知识,他们不占优势;论活力,他们毫无优势;论精力,他们完全处于劣势。他们唯一有的优势就是教学经验,但是在中小学教学中,经验远比不过精力,没有没有长时间的付出,就很难出成绩。

  所以,除了个别资历高、水平高、威威高的老教师之外,那些教龄在30年左右的老教师都面临很大危机。

  三、增强政策灵活性,不要寒了老教师的心

  老教师也曾年轻过,他们为了教育事业奉献了青春,奋斗了大半辈子,如果到最后被淘汰,面临落聘的尴尬局面和淘汰的心理压力,这对于他们是非常不公平的。而这些老教师的今天,也是年轻教师的明天,对于年轻教师,同样有压力。

  而这个政策本身没有问题,问题就是实施过程中,不能搞一刀切,要增强政策的灵活性,老教师和年轻教师不应该在同一标准和同一条件下进行竞聘。如果不解决这个问题,单纯以成绩为依据,老教师就会面临落聘的危机。

  要想彻底解决这一问题,需要上级主管部门站在一个更高的高度思考这个问题,不能一味地追求竞争,把压力抛给学校、抛给老师,要兼顾效率和公平,让那些混日子的老师变得积极起来,而不是让那些兢兢业业的老教师寒心。在制定具体政策时,不仅要考虑成绩,也要考虑教龄和工龄,考虑一下以前取得的荣誉和业绩等,可以有利于解决这个问题。

  相信在政策实施中,随着问题的暴露,各地会逐渐解决这些问题,让县管校聘政策越来越科学!我是“赢在高三”,专注教育,用心解答教育问题,如果对你有帮助, 欢迎关注!

责任编辑:admin

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